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馆校结合背景下小学生命科学的探究和实践——以京西稻探究为例
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科学教育是学校与社会的共同责任,基础教育与科技馆、博物馆等社会科普场馆共同构成完整的科学教育体系。馆校结合是促进校内外融合、提升科学教育质量的有效途径和重要手段,学校教育与各类优质科学教育资源相融合,让学生进入真实的社会情境发现、解决问题,从而提升学生科学素养和核心素养。开展综合性、实践性的馆校结合活动,利用学校周边的优质教育资源——京西稻田,将科学教育与各学科课程相结合,采用探究式学习方式,让学生通过观察、考察、动手体验等方式,学习小学科学课标中生命科学板块内容,学习探究方法、掌握科学知识、提升科学素养,激发学生了解和认识自然界的兴趣,形成热爱大自然的情感,促进学生对农业文化遗产及其价值的认识。

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