场馆实验室是配合校园科学课程教学推进“馆校结合”开展科普教育的重要载体，具有阵地化开展科普工作的优势。当前各地科普场馆实验室建设力求与校园科学课程教学形成互补，在功能目标、课程内容、教学方法、场景应用四重维度做了有益探索，显示了场馆实验室建设在弘扬科学精神、传播科学知识、倡导科学方法、培养科学思维方面的独特性。对此，北京科学中心实验室建设积累了丰富的经验，本文以北京科学中心脑科学实验室建设为例，为场馆实验室建设提供一个可复制、可推广的样本。