本文通过PBL模式设计，以科学课标为基准，结合馆校资源云游博物馆，开展垃圾分类实践营活动。问题来自生活实际，以小组为单位，通过学生自主探究，发现问题、分析问题，解决日常生活中垃圾分类的现实问题。活动立足于培养学生跨学科能力和工程思维，将知识技能融合在活动中，引发学生反思自己的行为习惯，培养学生问题解决能力和环保意识。