在教育深度改革的背景下，对于青少年的创新教育尤为重要，本文通过了解学生创新思维能力的现状、问题和不足，将科技馆项目与学校科技教育有机结合，线上、线下活动方式有效衔接，通过行动研究法，探究学生创新思维发展所应包含的主要内容，以发散思维训练——聚合思维训练——创新成果表达3个步骤进行推进，深入挖掘科技项目中用于培养学生创新思维的教学实践的策略和模式。