针对北京市育才学校12个年级进行问卷调查，了解中小学生的职业梦想、对科学家和科学事件的了解情况、了解的方式和途径，以及对科学家精神的认识。对各种媒介面向中小学生弘扬科学家精神的情况进行调查，又实地探访多个科技场馆，并对科学工作者和科学家后代、学生代表进行访谈。结果表明，科学家精神对中小学生的好奇心发展有着积极、正向的影响。在弘扬科学家精神方面，国家和社会各界开展了大量工作，课本、课外书籍、宣传报道、科技场馆是中小学生获取科学知识、了解科学家精神的主要渠道。在此基础上，就如何更好地向中小学生弘扬科学家精神给出建议。