以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足国家及地方相关政策要求与中华优秀传统文化传承需求，依托代际学习理论，广州市番禺区广播电视大学牵头打造了“祖孙三代咏唱诗词”特色教育项目。项目整合主管部门、事业单位、民间社团等多元主体资源，构建协同建设机制，通过公益大讲堂与常规课程相结合、线上线下混合教学模式，面向家庭祖孙三代成员开展普通话与粤语古诗词咏唱教学，并融入志愿服务与展演活动。本文通过对项目的设计理念、实施过程、主要成效等的分析，发现项目创新实现了老年教育与家庭教育的融合，搭建了多主体共建共享的课程治理结构，但仍存在协同机制稳定性不足、教学评价体系有待完善等问题。