本文以“大美增城·荔乡学韵”项目为例，综合运用文献综述、资源研究、调查研究及专家论证等方法，对增城区老年康养学游老年教育模式进行系统研究。本文在对康养学游概念界定的基础上，对康养学游的课程概况进行分析，包括开发原则、开发新模式、课程体系、建设步骤等，并对老年教育背景下康养学游的重要作用及拟解决的问题，如老年教育服务资源分布不均、教育形式单一、老年人参与度低等问题进行梳理。经过实践，“大美增城·荔乡学韵”项目实践成效显著、媒体关注度高、前景广阔。在此基础上，本文进一步提出项目建设的对策建议。