学校的绩效管理过程实质就是将评估教师工作成效与引导和促进教师专业发展充分统一的过程。要发挥绩效管理在促进教师专业发展方面的积极影响，必须对绩效管理本身有充分的认识。本章旨在回顾和反思教师绩效评估发展过程及其现状的基础上，澄清教师绩效评价的认识误区或操作难点，进而澄清教师绩效评估的实践逻辑。