促进人的全面发展是马克思主义的最高命题，是社会主义社会的本质要求，同时也是大学生道德素质教育的终极目标。人的全面发展，当前要对坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人这一党的教育方针赋予全新的内涵和特征，要以现阶段人的全面发展的特征和要求确立大学生道德素质教育的价值取向和目标追求。
交往理论,大学生,道德素质教育
蒙冰峰: 1982年1月生，陕西户县人，西安理工大学讲师，博士。主要研究方向为思想政治教育、责任伦理。主持国家社会科学基金1项、陕西省教育厅科学研究项目2项，参与完成国家社会科学基金、陕西省社会科学基金等省部级以上课题8项，曾获陕西省人文社会科学成果奖等奖励3项。迄今共公开发表学术论文13篇，其中在《学位与研究生教育》《科学社会主义》等核心期刊发表8篇，出版学术著作1部。
