中国文学史课程是高等院校汉语言文学系大学本科的基础核心课程，由于它承担着其他基础课程无法取代的传承传统文化、传授专业知识、培养专业能力的综合性、多样性使命，所以历来在大学本科生培养方案中占据着举足轻重的地位。这不仅体现在中国文学史课程设置的课时最长、学分最多，也体现在教师的重视和投入程度最大等方面。但是，关于中国文学史课程的教学到底应该遵循什么样的宗旨，发挥和承担什么样的功能，应该达到什么样的培养目标，以及采取什么样的手段达到这样的目标，历来众说纷纭。这里，笔者结合以“中国文学史教学与创新思维的培养”为课题的教学改革实践，对以上问题作一初步探讨。