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高校国防教育课程教学改革研究
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党和国家历来重视全民国防教育。国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。党从十三大到十八大的报告都强调,要加强国防教育,增强全民国防观念。《中华人民共和国宪法》第55条规定:“保卫祖国,抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”《国防法》和《国防教育法》等法规的公布施行,为认真贯彻党在国防教育方面的方针、政策,推动国防教育深入、持久地开展,提供了可靠的法律保障。中央16号文件,2012年中共中央、国务院、中央军委下发的《关于加强新形势国防教育工作的意见》和教育部等七部委联合下发的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》也分别强调了要加强大学生国防教育。高校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,对于增强青年大学生的国防意识、培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的战略和现实意义。国防教育是爱国主义教育中最重要的组成部分,而爱国主义教育又是社会主义核心价值体系的核心,因此,国防教育在社会主义核心价值体系中处于重中之重的地位。学校国防教育是全民国防教育的基础,青少年是国防教育的重点,师范院校是培养教师的基地,在师范院校中加强国防教育工作,直接关系到我国学校国防教育的基础,是学校国防教育工作的奠基石。首都师范大学《大学生国防教育课程教学模式改革研究》课题组,在大量调研比对的基础上提出:构建以大学生军事理论课和集中军事训练“2”门必修课为主体,以“N”门相关专业选修课为拓展,以“X”种国防教育实践活动为补充的“2+N+X”新型高校国防教育课程体系。

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