对话教学的课堂设计就是为课堂中的对话教学活动制定蓝图的过程。我们认为，对话教学是指师生在真正民主、平等、尊重、宽容和爱的氛围中，以言语、理解、体验、反思等互动方式在经验共享中创生知识、教学人生意义和价值的教学形态。这是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。荷兰教学设计研究专家迪克斯特拉（Sanne Dijkstra）教授指出，“当一个人想接受教学或是当组织描述和认可的教育目标需要教学时，就必须对教学进行设计”。