通过对优秀大学教师教学经验总结和长时间的行动研究发现，大学师生的相互交往、相互研讨、引导学生自我发现是现代大学教学生活最重要的品质。在此基础上，我提炼出大学 “交往教学”模式，并在自己的教学中不断进行实践和完善，取得了比较理想的教学效果。我进行了初步整理，并求教于同人。