本章的主要内容是知识哲学与社会工作专业教育课程的实践属性——人文—实践取向的专业课程设计。包括知识哲学与专业教育课程模式,人文—实践取向的专业课程设计构想。
社会工作,专业化,本土化,实践
张和清: 暂无简介