传统律学教育重实用，忽视学科的完整性和理论性。明清时期无专门的法律学校和法律专业，主要以讲读律令和学幕习律的形式传承法律知识和法律技能。重术轻学的法律教育形式随中华法系的解体而终结。晚清新型法律教育在形式上采取了西方近代学堂式法学教育形式，学堂教育侧重法学的通识性，并有助于培养学生的法律意识，但学幕习律等中国特色的“诊所式”法律教育形式亦有重新审视的价值。