自20世纪70年代中国改革开放以来，随着社会转型的加速和教育体制改革的深入，教育关系日趋复杂：一些旧的教育关系消失了，一些新的教育关系产生了，一些教育关系延续下来了，但性质已发生改变。教育关系的分类及其法律调整问题正是在这一背景下日益彰显出来的。因此，对教育关系做系统地梳理正成为中国依法治教中一个亟待解决的基本问题。
周光礼: 1970年生，华中科技大学教育科学研究院副教授、博士生副导师。在湖南师范大学先后获得教育学学士、硕士学位；在华中科技大学教育科学研究院获得教育学博士学位；2002年进武汉大学法学博士后科研站，从事教育法学研究。在《武汉大学学报》、《高等教育研究》等重要期刊上发表学术论文40余篇，出版专著《学术自由与社会干预》、《法律制度与高等教育》。主持了全国教育科学“十五”规划重点项目、中国博士后科学基金及湖北省社科基金等项目，并获湖北省优秀博士论文一等奖、全国首届高等教育学优秀博士论文奖等。
