民间教育创新是教育创新的重要推动力量。长期以来，政策推动的自上而下的教育创新主导了教育创新的话语，忽略了自发的、散于各地的民间教育创新实践。本文通过对2015年民间教育创新实践的梳理评述，试图呈现民间教育创新的图景，并进一步探讨评价教育创新的维度和尺度，以及未来教育创新的发展趋向。