几天来，我一直都没有放下对自己的质问：“我能为这里的孩子们做些什么？”从一个做过老师的人的角度出发，我真的不愿意让外在的因素打扰这里校园的宁静，因为这里的老师已经背负了沉重的教学负担。可是，我们已经来了，并且带着许多心情与期待来了，看着孩子们为我们的到来而兴奋不已时，我被深深感染了。兴奋之余，我又在心底问自己：孩子们是为我们，还是为我们带给他们的新鲜感而兴奋、高兴呢？我们真的能为孩子们带去些什么吗？如果有人说，我们是来这里作秀的话，大家的感触是最好的反驳——“我太爱这里的孩子们了”，“这里的孩子渴求知识的眼光是我从来没有见过的”。我们已经深深爱上了这里的孩子。照片仅是让这种经历留得更长远一些，并不是为了炫耀或者作秀。我们来这里只有一个目的：让这里的孩子知道一些新鲜的，对他们今后的学习和生活有用的东西，哪怕是对外界的一种向往也好。

热烈的欢迎仪式

可爱的小女生

志愿者在文县碧口

我在丹堡小学上英语课。这里的孩子们有些羞涩，不太愿意表现自己，但又对我们的到来表现出无限的好奇与兴奋。或许由于长时间没有表现的机会，让大家压抑了许久，那种既渴望去表现、又害怕自己说错的心情，在他们稚嫩的脸庞上表露无遗。我十分理解那种心情，于是，开始不断地启发、鼓励他们，让他们彻底地放松下来，这样才有四个人开始举手。看到在自己的努力之下，终于有孩子开始大胆地回答，我的内心感到从未有过的欣慰。我知道，这种渴望去诉说的心理会激励所有的孩子开始表达自己，开始用艰涩的单词去说。虽然他们中间许多人连一句完整的普通话都不能讲，但这毕竟是一个非常好的开端。孩子们的热情时时感染着我，让我更加积极地投入到与他们的互动中。

第一堂课非常非常成功。所有的孩子都被我调动起来了，他们开始伸出双臂与我一起朗诵诗歌：

“Spring，

Spring，

Walking slowly，

Bringing the warm wind and wake up trees， flowers and grasses.

Give everything the green color.

Spring，

Spring，

Lovely spring，

Give us hope and brave，

Forget the pain and tears，

Let’s build more beautiful hometown，

We love you， spring.”

暖风中我们与你同在

也许这只是重温教师生涯的一种美好追溯，也许这只是传递爱与关怀的一种真情流露，但是面对这样一群天真可爱的孩子，我的感受从来没有一样过。同样的我，不一样的感受。我真的不知道如何去表达自己的情感……甚至在课堂中为激发大家的诗性，我的语言有些哽咽，我的眼睛有些模糊。不知道是为地震中的逝者，还是为震后的这群孩子，抑或为了这首诗……但是我能感觉到：真的是一种爱与感动，让我与孩子们心中都充满了力量与希望。

我们的支教时间很短，我们的课上得很少，我们带去的东西很有限，但我们收获的感动却是无尽的。看着孩子们拿着旗子在风中奔跑，我真的好想和他们一起，等着风来，迎接希望……

微风中，希望一直都在