在国家脱贫攻坚取得全面胜利之后，乡村教育将面临更深层次的改革，亟须从教育扶贫转向教育现代化。学生数量较少的乡村小规模学校存在屡屡被“看不见”、内部运行“无序”、学业“失败”等现象。建议乡村小规模学校改革从扶贫思路转向教育现代化思路：真正树立以儿童为中心的教育观念，从资源支持走向系统变革，建立现代学校制度，明确政校关系，形成教师、家长、学生、社区、教育专家共同管理学校的治理结构。