本文综述了国内外循环教育的发展现状与经验，分为发达国家和发展中国家两大部分展开讨论。在美国，高校通过联盟形式、开放式教育资源和远程教育模式实现了教育资源的共享；义务教育阶段通过师资流动、校际流动改善了教师资源的配置；中小学教材循环使用和社区学院的发展体现了资源的高效利用。英国侧重于建立完整的社区教育体系，推动终身学习，以及通过立法保障和充分利用社区资源推动教育均衡发展。法国的远程教育和区域教育均衡发展，以及日本的教育资源再利用、中小学教师轮岗制度和远程教育与开放大学，展示了各自在循环教育方面的特色与成就。发展中国家及中国台湾地区则通过实行学校合并、多模式开展远程教育、鼓励社会各界参与、建设儿童友好型学校等措施，促进教育公平与质量的提升。这些经验和做法对中国大陆地区的循环教育发展提供了宝贵借鉴。