本章主要分析了学生的心理、问题行为和价值观。首先，本文从心理失范和生活满意度两个方面分析了中小学生心理健康状态。其次，本文借鉴了Achenbach的学生问题行为自评量表（YSR）和心理健康诊断测验量表（MHT），按照不同维度，把流动学生常见的问题行为各抽出一道题组成异常行为和不良行为进行测量。再次，本文研究了初中生的积极的价值观和消极的价值观。最后本文指出，农村流动学生的心理失范度和生活满意度都较好。