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农村流动儿童调查报告
本书以2013年深圳市流动儿童抽样调查数据为基础,从性别、流动情况、学校性质和学校类型等视角出发,关注农民工随迁子女的生存与发展状况。本书基于生态系统理论,从家庭、学校和社会三个系统分析了流动儿童的家庭教育与亲子关系、学校教育与校园生活、心理健康与价值观、社会融合等现状,揭示了农村流动儿童在城市的生存与发展的特征、规律和存在的问题,并为促进农村流动儿童健康发展、推动我国教育公平、实现社会可持续发展提出了对策建议。
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