本文主要对照普通中小学调查结果，分析了中职学校教育和就业取向两个方面的内容，并从性别和流动情况视角进行了深入探究。最后本文指出，农村流动学生的学习兴趣、学习困难程度、专业喜好、报考职业中学的原因、对学校课程设置和课程实用性的满意度、职业地点选择、从事本专业相关职业等都与深圳本地学生和城市流动学生基本一致。
农村,流动儿童,家庭教育,亲子关系
刘朔: 女，1972年生，西安交通大学公共政策与管理学院副教授，公共管理硕士，国家二级心理咨询师。主要从事教育政策与教育管理、弱势儿童教育与发展研究。主持省部级、省基础教育科研重大招标课题等9项课题，在《学位与研究生教育》《中国高教研究》《中国高等教育》等刊物上发表论文20余篇。《改革研究生教育制度培养高层次创新人才》（2006）被教育部科学技术司作为专家建议全文转载。
王思钦:
