老年教育是成人教育的组成部分，是终身教育的最后阶段，也是终身教育中最容易被忽视的薄弱环节，发展老年教育是完善终身教育的需要。20世纪下半叶，在终身教育理念和思潮的影响下，中国台湾地区在引进和吸收欧美国家老年教育发展的理念和经验的基础上，大力推进和实施老年教育，在理论和实践上都取得了迅速的发展。目前已经进入积极提升老年教育效果阶段。老年教育的推展，是社会发展的重要历程，尽管福建和台湾地区老年教育各具特色，有不同的经验和模式。但由于社会形态、经济发展进程、老龄化社会进入时间等因素的不同，开展闽台老年教育的比较和研究，对加强闽台老年教育的交流和借鉴，特别是对促进福建老年教育的发展有着积极的意义。