长期以来，留守学生的课题一直是社工服务的一块重要的内容。留守学生由于缺少父母的陪伴，家庭教育有所欠缺，在学校老师的眼中，留守学生的行为习惯、学习成绩等存在着比较多的问题；在社会工作者眼中，其属于学校和社会中的弱势群体，是社会工作者应该关注并给予支持的一个特殊群体。

自2008年9月“抗震希望学校社会工作志愿服务”项目开展以来，我们在四川广元、德阳两地为期三年的服务中，针对留守学生群体开展了形式多样的社工服务，得到了当地教育局、学校的广泛认可。在不断的经验总结的基础上，提出了针对留守学生服务的原则、技巧及几种可复制、易推广的服务形式。