教育的主客两方面在乐教上表现为“乐学”与“乐教”，它们实际上都是一种在心理上渴望与努力的态度，是理智与情感的结合。 杜威认为，“爱好、关心和动机这些名词，虽然表明个人偏好的态度，但也是个人对于对象所持的态度———对所预见的事的态度。我们虽然可以把客观的预见方面称为理智的方面，把个人关心的方面称为情感的和意志的方面，但是，在全部情境的事实中，这两个方面并不是截然划分的” 。“所谓兴趣和关心，是指自我和世界在一个向前发展的情境中是彼此交织在一起的。