本章分析了中国式在家上学产生的原因、受众群体及其与中国特有历史文化和社会环境不可分割的紧密联系。中国式在家上学产生的原因是对原有僵化、扭曲、分数至上的教育目标，以及附着在分数至上的以金钱、地位等为衡量标准的成功观和幸福观的一种反抗；希望完成一种更加关注“人”的全面发展，关注“人”自身成长的教育目标。这种教育目的观的改变和以中国新兴的中产阶级为主的受众群体，都是中国社会转型和文化变迁的结果。