本章探讨了R学堂对中国教育的启示与反思。在个人与社会、个人与历史之间，我们需要社会学的想象力。在家上学现象所涉及的每个个体的生活机遇和经历，都不可避免地被置于所处的时代之中，只有这样才能看清事情的全貌，明确个人所处的际遇，从而把握自身的命运。中国目前教育体制所带来的创造力的匮乏，在某种程度上已经具有传承性。公立学校是担负国家教育任务的主体，国家层面的教育体制的改变才是真正改变的开始。而在家上学作为一种自下而上的呼吁会给中国的教育带来良性刺激。