本章从现实意义和理论意义两方面总结了本书作为一个个案研究所具有的意义和所做的贡献。现实意义是通过对R学堂所面临的困境和它目前状态的描写分析，给在家上学者、学者和政府等提供一个可资借鉴的资料；理论意义是运用中国本土化的教育人类学理论——历史教育人类学的理论方法对R学堂产生的原因、受众群体及其社会文化背景进行了分析。