结合上学期期末对 “五彩青春·社工相伴” 青春期教育的服务效果评估第 １１ 题的分析结果， 社工收集到学生对本学期继续开展青春期教育的一些主要建议： 多收集大家的青春期困扰， 然后大家一起讨论解决办法， 并为他／ 她保密； 多讲一些如何认识自己、 成就自我的方法； 不要着重于青春期的孩子不该做什么， 那样同学们会产生厌恶的感觉， 而应该更多地告诉大家该做什么、 能做什么、 多做什么。 为此， 社工结合思想品德教材、 生命教育的多元手法， 设计了以团队建设、 情绪调节、 感知社区为主旨的青春期品质培养班级小组