留守儿童作为学生中最受关注的群体, 他们得到了来自社会爱心人士和学校老师们的很多关爱。 但是对于一个孩子来说只让他一味地接受爱, 而不懂得怎么去付出爱的话, 就会让他们对 “爱” 越来越麻木。 对于处在身心发展和人格形成的关键时期的他们, 需要教育者去激发他们人格和能力中的积极部分, 使他们成长为身心健康的人。
社会工作,案例,四川省
周玉琴: 希望学校专职社工。
杨亮: 希望学校专职社工。