本文利用大量此前未使用过的档案文献，梳理了1956年中国开始接受第一批非洲留学生以来的政策沿革和具体实施情况，并结合不同时期中国的国情、非洲国家的教育需求和国际大环境，对不同阶段中国奖学金政策的目标、实施特点和对非洲的贡献进行了具体分析，也讨论了其所面对的挑战。这一系统的整理和研究，不仅意在消除国际上有关中国对外留学生教育的缘起、目标、特点和国际贡献方面的误解，而且对中国和非洲的政策制定者、奖学金制度的受益者和广大的中非合作与国际教育合作相关研究者也都具有重要的学术价值。