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我国不同受教育程度0~6岁儿童父母的父母角色比较
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父母受教育程度是影响儿童发展的重要背景特征,研究发现父母自身特征尤其是社会经济地位与儿童的生理健康、认知能力以及社会情绪适应性各方面均有密切联系。SES指标通常包括父母的受教育程度、收入以及职业,其中,父母的受教育程度是SES中重要且稳定的一个指标。父母受教育程度对子女的影响可以从多个方面来衡量,如对养育孩子的数量和质量的选择,在父母受教育程度较高的家庭,他们更倾向于在养育子女的问题上追求“少而精”的原则,为较少的孩子提供较高的生活水平从而提高孩子的质量。而且,父母受教育程度往往决定了家庭能达到的社会地位和获取的资源,受教育程度越高的父母,能为孩子提供的社会资源越丰富,并能为孩子创设更优良的生活、学习环境,从而有助于儿童认知的 发展。

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