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可持续发展教育的中国行动
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过去20多年中国可持续发展教育的历程有许多经验可以进行总结。一方面中国教育发展成绩斐然:九年义务教育得到普及;高中阶段教育趋向普及;高等教育迅速大众化。另一方面仍存在许多问题:教育区域发展不平衡,城乡差异巨大,贫富之间和阶层之间教育不平等突出,流动儿童和留守儿童的教育难题未能解决,等等。联合国发布《2030年可持续发展议程》和《教育2030行动框架》之后,中国政府遵循国际社会提出的可持续发展教育目标,根据中国教育发展的实际状况,在2009年制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的基础之上,进一步制定了《国家教育事业发展“十三五”规划》,提出2016~2020年中国可持续发展教育的具体目标。同时,中国政府正在制定的《中国教育现代化2030》,将细化中国版的《教育2030行动框架》,引领中国可持续发展教育的方向,提升教育普及层次,缩小教育的地区、城乡和阶层差异,促进教育公平,发展更加包容和公平的优质教育,实现全民终身教育目标。

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