《中国义务教育质量监测报告》客观呈现了义务教育阶段学生德智体美各方面发展的状况：学生人生价值取向积极，行为规范较好；在语文、数学、科学上有着良好的学业表现，对课程的喜欢程度比较高；多数教师受到学生喜欢。报告指出义务教育存在重智育轻体美、学生综合能力不足、学生课业负担偏重、教师教育水平有待提升、学校教育教学资源使用率偏低等问题。建议加快落实全面育人理念，深入推进教育评价制度改革，规范引领义务教育学校管理，提高教师专业素养。