中国传统文化之兴在于教育之兴，教育之兴在于教师之兴。师资问题制约着传统文化教育的实践。传统文化教育师资不仅数量缺乏，而且素养亟待提升。高等学校的职前教育难以培养出适应中小学、幼儿园需要的传统文化教育师资，而国家、地方、校本（园本）及民间机构的职后培训虽各具特色、有其价值，但也难以满足教育教学的实际需要。破解传统文化教育师资的困境，一是要创新职前培养机制，二是要加强职后培训研发与多元探索，三是教师自身要加强自主学习，四是要加强多元支撑。