学科竞赛活动是一类非正规科学教育活动。五项学科奥赛活动自20世纪80年代以来陆续在我国持续开展，已经形成其影响力。国内外围绕学科竞赛活动开展的研究则相对分散，不够系统，且极少关心未获奖参赛学生是否有所收获。本研究以参加我国学科竞赛活动的学生为研究对象，通过文献法和调查法初步回答以下研究问题：①如何描述我国当前学科竞赛活动的开展现状？②学科奥赛活动对于学生在情感态度价值观方面的提升效果如何？③学科竞赛活动的相关因素与其在情感态度价值观方面的提升效果之间是否存在关联？并得出以下主要结论：①我国学科奥赛活动较好完成了科普和选拔的双重任务，学生参赛体验较为个性化。②学科奥赛活动在学生情感态度价值观方面有较好的提升效果，各学科奥赛活动也是如此。③发现了部分与竞赛活动提升效果呈现正相关性的因素，如学生的内部动机等。最后，从学科竞赛活动持续发展的角度，基于研究发现提出了具体建议。