2014年国务院在全国推行“差别化落户政策”，要求严格疏解人口500万以上超大城市的人口规模。在这一背景下，北京、上海等超大城市纷纷出台人口疏解政策，由此出现了因教育而流动的回流儿童。与传统的“随迁子女”不同，这些儿童是真正意义上的为教育而流动的儿童，这重新定义了流动/留守儿童的内涵。同时，很多回流儿童返乡后，出现了“水土不服”的现象，其背后的原因值得深思。本文从流动儿童的重新定义入手，从生活环境、学习和心理适应三方面剖析了回流儿童“水土不服”的表现和原因，并提出了父母、学校、教师加强关爱回流儿童的建议。