本文针对珠三角地区的流动儿童进行研究，探究“双减”政策的实施对流动儿童及其家长的影响。在“双减”政策的落实方面，本研究发现，“双减”政策产生了一系列的积极影响，包括有效缓解流动儿童学习压力、减轻家庭教育支出负担、开展丰富的课后服务及提升学生参与情况等等。同时，本研究也注意到，学校课后服务落实情况及效果差别明显，课后服务项目并不能完全满足当前流动儿童及其家长的需求。本研究进一步探讨了“双减”政策对家庭教育产生的阶层差异影响，发现家长的教育模式差异强化了子女教育获得不平等的再生产，教育劣势的“双重困境”进一步加强。这使得流动儿童家长的教育焦虑更甚，从而采取进一步的“增负策略”。本研究针对“双减”政策可进一步优化的方面提出政策建议，以促进“双减”政策的落实。