本文从以下三个方面解读了习近平总书记提出的“三因”理念。第一方面，因事而化：注重理论联系实际，“因事而化”的核心要义就是理论联系实际，通过对现实问题的聚焦来解释疑惑，打开思想关口，并将马克思主义的理论自觉转化为行动自觉。第二方面，因时而进：理论武装及时跟进，“因时而进”的核心要义就是，教育要紧跟时代的发展进路，捕捉有利时机，因时制宜、应时而动、顺势而为，要“胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点”。第三方面：因势而新：顺应互联网发展大势，“因势而新”指明了互联网时代马克思主义理论教育创新发展的工作重点和前进方向。
马克思主义理论教育,教育方法,思想政治教育,意识形态
刘丽萍: 长沙学院马克思主义学院副教授，博士，硕士生导师。长期从事马克思主义理论教学与研究工作，主持国家社科基金项目1项，湖南省高校优秀思想政治工作者项目（青年骨干）1项，主持并完成湖南省哲学社会科学课题2项。在《思想理论教育》《思想政治教育研究》等刊物发表论文10余篇。获第二届全国高校思想政治理论课教学展示竞赛一等奖、湖南省高校思想政治理论课教学展示竞赛一等奖等荣誉多项。
蒋晓东: 长沙学院马克思主义学院院长、教授，博士，博士生导师，兼任湖南省高校思想政治理论课教学指导委员会委员。长期从事马克思主义理论教学与研究工作，主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目等教学科研课题10余项。在《光明日报》《人民日报》《马克思主义与现实》等报刊发表论文近30篇。获湖南省社科优秀成果二等奖1项、湖南省高等教育教学成果奖3项。
