广州市海珠区教育发展研究院基于区域调研，对入职5年内的青年教师群体进行精准分析后，成立项目组规划青年教师专项研训。项目组以小学青年教师成长联盟为研训共同体，开发了利于青年教师成长的立德赋能的课程，构建了“双主体同发展”的研训模式。该模式以“双制”为基础，提供“多选”的个性化研训。海珠区小学青年教师成长联盟的研训促进了区域青年教师的高质量成长和骨干教师的“二次成长”。下一步，项目组将优化课程体系，调整研训方式，对青年教师进行成长追踪并推广研训模式。