建设可持续发展城市和向社会提供包容、公平的优质教育，是中国面临的两项重要任务。随着工业化、城镇化的快速发展，社会结构、家庭结构正发生重大变革，教育公平也遇到挑战。家庭在培养儿童智力、情感和性格成长方面承担着重要责任，同时也是发展包容和公平教育的主要场所。当前，家庭教育的缺失和错位问题在中国显得较为突出，部分儿童应在家庭教育中获得的情感培养、性格成长、文化素养提升、自立能力和生活技能锻炼等，无法得到有效保障。社会教育资源配置不平衡以及就业、收入等因素造成的众多家庭教育缺失，会扩大教育不公平的矛盾，其形成的差异性结果会对儿童造成社会政治和文化隔阂。这不但会阻碍儿童成长，也不利于社会的可持续发展。中国社会须重视解决低收入家庭子女、农民工随迁子女和留守儿童的教育公平问题，明确家庭教育的责任，建立以儿童为中心的家庭教育体系，并给予必要的规划指导、政策扶持和社区帮助。