本部分首先通过对北京、成都和石家庄三城市的电话调查，从对科学发展观的了解程度以及对科学发展观与自身关联度评价两个层面出发，着重探讨科学发展观在公众中的传播效果，并重点分析了公众的地域因素、人口学特征、科学发展观传播渠道和传播效果间的关系。其次，以“天涯杂谈”上的调查为基础，结合定量和定性分析的方法，着重分析科学发展观的传播效果在公众中的回应。再次，通过对领导干部学习体会的内容分析发现，学习科学发展观在取得显著成效的同时，仍存在着较多不足。最后，通过分析2008年度国务院及各省级政府公文对科学发展观不同层次词汇的使用情况，依据相关词汇频次频率的统计分析和内容分析，着重探讨科学发展观在政府公文中的传播情况。