本文以南北疆双语师资培训调研为基础,重点反映2004~2005年间新疆维吾尔自治区中小学少数民族双语师资培训在教学内容、教学方法和教学效果等方面的情况,同时提供作者对这些问题的思考和改进建议,旨在为政府有关部门进一步完善自治区双语教师培训方案、提高新疆中小学少数民族双语教师培训质量提供参考依据。
双语教学,教学研究,中国
张燚: 张燚,新疆教育学院人文科学分院教授。
塞米·马木特: 塞米·马木特,新疆教育学院人文科学分院讲师。
张瑛: 张瑛,新疆师范大学人文学院硕士研究生。