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西藏自治区双语教育生态解读
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本书第五章“国外双语教育实践形态”详细介绍了世界多元文化国家和社区双语教育的成功范例,这些双语教育的实践案例表明,双语教育不再是像平衡理论所主张的那样,一种语言的习得会损伤和影响另一种语言的学习。在这一认识论基础上,我国的双语教育应在实然性层面多多探讨我国现实语境下双语教育的实施模式和成功策略,这一趋势也是近年来我国双语教育研究和实践的主要特征。

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