大学生道德素质教育实践活动是否具有价值，人们对于这一活动结果的价值判断是否正确，都需要在大学生道德素质教育价值的实现过程中寻找答案。实现大学生道德素质教育的价值是认识和创造其价值的目的及逻辑发展的归宿，它既是大学生道德素质教育实践活动的终点，同时也是大学生道德素质教育价值活动的起点。对于大学生道德素质教育而言，其价值只有在实现后才能真正满足大学生以及社会的需要，实现主体和客体的统一。