具有明显自媒体属性的微博，正逐步改变着人们的媒体习惯和信息传播的方式，颠覆着社会沟通和交流的方式，成为目前用户最多、最活跃的信息传播平台。而当今大学生作为“数字原住民”，毋庸置疑地成为这一互联网应用的狂热用户。女校大学生身处特殊的办学模式中，这一因素势必影响其对自身及周围环境的认知与理解，进而影响其使用微博的行为。 本文以山东女子学院学生为研究对象，以“使用与满足理论”的相关概念为理论框架，以主成分正交旋转法为分析手段，探讨女校大学生使用微博的原因及社会意义，并最终在此基础上建构相应的模型：一是将其作为对使用与满足理论的贡献；二是探索新媒体研究的一条新路径，帮助理解用户对新媒体的态度。研究结果显示：女校大学生使用微博的原因包括“获取信息解决问题”、“性别意识自我提升”、“休闲娱乐放松身心”、“社交互动”、“自我表达与呈现”、“情感宣泄情绪释放”等。在一定程度上，学生使用微博已经成为一种习惯。微博有助于女校大学生解决问题和完成任务，已成为女校大学生完善和提升性别意识的重要途径，给女校大学生提供了有效的自我表达和交友平台。