香港回归后,开始推行广泛的教育改革。本文首先从母语教育、教师语言能力评审、学校自我评估、校本管理等方面介绍了香港的教育体制;其次分析了香港政府教育拨款与供求变化;然后分别阐释了香港的学制改革、课程发展、国民教育、大学教育以及教育管理等特点;最后指出了香港教育发展存在的问题,并提出了相关建议。
薛凤旋: 现任香港浸会大学当代中国研究所所长暨地理系讲座教授,早年毕业于香港大学,取得地理学学士及硕士学位;1974~1977年就读于英国伦敦经济学院,取得博士学位;1977~2007年在香港大学任教三十载。 30多年来,薛教授一直就有关中国的议题进行广泛的研究,范畴涉及中国经济、中国与全球体制的连接、城市和区域发展、社会和政治演变等。薛教授有超过100篇文章刊登于主要的中、英文国际权威期刊,著有约40本专著,并获广泛推崇,经常被引述。 除担任香港大学荣誉教授外,薛教授也是多所大学,包括北京大学、中山大学、暨南大学、华东师范大学、西安交通大学、福州师范大学的荣誉教授;此外,他还是香港大学亚洲研究中心和澳门大学的名誉研究员以及中国科学院地理科学与资源研究所的特约教授与研究员。 薛教授积极参与香港地方以及国家的政治与决策,是第八届至第十届全国人大代表,也是香港特区筹委会、选委会,以及特区政府多个咨询委员会成员。