本文运用弱嵌入性理论分析社会性别在云南省妇联系统通过培训实践进行非线性复杂组合形式的“理论旅行”。在特定时空的行动者理性嵌入及互惠预期的推动下，通过结构嵌入形成了特定网络的结构化、培训者资源和培训教材；被嵌入者从妇联的制度结构、话语情景等方面赋予嵌入者种种社会规定性；参与性培训的工具性在嵌入者与被嵌入者互动的过程中构建了特定的场域关系，传播和再生产社会性别知识并重新形塑参训者。参与性培训作为社会性别理论嵌入的方法具有一定的普适性和有效性，但也有局限性，面临着很多挑战。