网络作为一种新的社会联结方式，它不仅是现代人的客观生存状态，同时也是一种重要的社会变革和个体改造的新兴权力。就作为生存状态的网络而言，它是技术与文化的统一；而作为一种新兴的权力，它则是与个体权利的实现与义务担当有着十分密切的关系。因此，本研究主要是从网络作为一种生存状态以及网络作为一种新兴权力两个角度调查其与学生公民素养的关系。
学生公民素养,媒介时代,媒介形态,媒介素养,网络生活
班建武: 教育学博士、心理学博士后，现为北京师范大学教育学部副教授、硕士研究生导师，北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任，教授，博士生导师。主要研究方向为德育原理、劳动教育、教师伦理、青少年文化和学校德育诊断。主持和参与多项国家社会科学基金、教育部哲学社会科学重大攻关项目，全国教育科学规划办、共青团中央等国家和省部级重大、重点课题研究。在核心期刊上发表学术论文五十余篇，多篇被《人大复印资料》等报刊全文转载；出版专著《符号消费与青少年身份认同》《学校德育问题诊断研究：框架、流程与实务》《学校德育问题诊断的策略》《绿色教育师德修养——做一个配享幸福的教育家》，合著十余部，参编教材近十部。
